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教育部:数字称“十年教育”,教育大众化水平实现历史性跨越

中国网9月27日电 教育部召开“教育十年”“1+1”系列新闻发布会。,从数据看成绩,回顾和介绍党的十八大以来教育改革发展取得的成绩。教育部发展规划司司长刘长亚,教育部财政司司长郭鹏,教育部科技和信息化司司长雷朝子,中国高等教育学会原会长曲振元出席新闻发布会。教育部新闻办公室主任、新闻发言人徐梅主持。

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教育部召开“教育十年”系列“1+1”新闻发布会。(教育部政府门户网站张珏英 摄)

会上,教育部发展规划司司长刘长亚介绍,教育是国家之大计、党之大计。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国教育事业取得历史性成就,发生历史性变化。数据记录历史,数据见证成就。从数据上看“教育十年”,我国教育格局正在发生结构性变化。

一、教育大众化水平实现历史性跨越

十年来,教育大众化水平不断提高,人民受教育机会进一步扩大,教育水平进一步提高。

2021年,全国各级各类学校52.93万所,在校生2.91亿人;与2012年相比,将有6300多所学校和超过2800万学生。

全国共有幼儿园29.5万所,学前教育儿童4805.2万人。毛入学率为88.1%,十年来提高了23.6个百分点。义务教育阶段学校20.7万所,在校生1.6亿人,已全面普及。有高中教育学校2.2万所,在校生3976.4万人[1],毛入学率91.4%,十年来提高6.4个百分点。高等教育学校3012所,总招生4430万人,十年增加1100万余人,毛入学率57.8%,十年增加27.8个百分点,近翻番。各级教育普及率达到或超过中高收入国家平均水平,义务教育普及率达到世界高收入国家的平均水平。高等教育实现了从大众化到大众化的历史性跨越。

2021年,劳动年龄人口平均受教育年限达到10.9年,比2012年提高1.0年。其中,受过高等教育的比重为24.9%,比2012年提高10.3个百分点。全国拥有大学学历的人口超过2.18亿人,人民素质不断提高,为经济高质量发展提供了强有力的智力支撑,为民族复兴注入了强劲动力。

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二、教育公平新成果

十年来,践行以人民为中心的发展理念,越来越多的教育发展成果更加公平地惠及全体人民。在全面普及义务教育的基础上,全国2895个县实现义务教育基本平衡,成为又一个新的里程碑;政府主导、学校和社会积极参与的学生资助政策体系,实现了“全学段、全校、全家庭经济困难学生”的全覆盖,十年来资助学生近13亿人次。年,确保“没有一个学生因家庭经济困难而辍学。

更具包容性的幼儿园。2021年,全国普惠型幼儿园24.5万所,占幼儿园总数的83​​%。普惠园区半数为公办园,12.8万个,比2012年增加7.2万个。普惠幼儿园儿童比例达到87.8%,比2016年提升20.5个百分点[2]。

农民工子女上学较多。实施“两主体、两纳入、以居住证为主体”的农民工子女进城入学。90.9%的公立学校在私立学校学习并享受政府购买的学位服务。

适龄残疾儿童和青少年有更多的受教育机会。实施特殊教育促进计划。30万以上人口县全部有特殊教育学校,特殊教育在校学生92万人,比2012年增加54.1万人。适龄残疾儿童义务教育入学率达95%以上。

中西部和农村地区的孩子有更多机会上好大学。落实国家支持中西部地区招生合作计划,每年从国家招生计划增量中安排部分名额面向中西部地区和重点省份招生。通过国家农村和扶贫地区专项招生计划,共有95万人被重点高校录取。

农村地区的儿童营养状况有所改善,个子更高。农村义务教育学生营养改善计划深入实施,覆盖农村义务教育学校12.38万所,受益学生3.5亿。与2012年相比,实施营养改善计划的地区男孩和女孩的平均身高分别增加了4.2cm和4.1cm。世界粮食计划署等国际组织认为,“中国农村学生营养改善计划是世界上一项了不起的计划。”

三、教育质量有新提升

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十年来,教育系统全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持五教并举,促进学生全面发展,教育质量稳步提高。教育,帮助每个人发光,成为有才华的人。

音乐、体育、美术、劳动等义务教育课程建设明显加强。2021年,全国体育、艺术[3]、劳动技术类义务教育课程教师67.4万人、83万人、10.9万人,比10年分别增长55.4%、55.4%、10.9万人前。52.3% 和 18.3%。全国95%的学校可以保证学生每天在校进行一小时的体育锻炼,近87%的学生在中小学接受过美术教育。建立96个国家中小学劳动教育实验区,示范带动地方中小学大力开展劳动教育,达到每周不少于1课时的要求。

基础教育大班化问题得到有效解决。2021年义务教育大班基本淘汰。近十年,小学大班比例从14.0%下降到0.7%,初中大班比例从28.3%下降到0.7%;普通高中大班比例由47.8%大幅下降至4.8%,下降43个百分点,提升了教育教学质量,促进了学生身心健康的健康发展。

校外培训治理成效显着。90%以上学生在规定时间内完成书面作业,学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖,92%以上学生自愿参加课外活动服务。

现代职业教育体系建设明显加快。首次修订《职业教育法》,明确类型教育定位,深化产教融合、校企合作。三年内增加高职院校413.3万所。2021年高职(专科)招生552.6万人,是10年前的1.8倍。全国职业学校开设1300多个专业,12万多个专业点,基本覆盖国民经济的各个领域。

自主培养高层次创新人才的能力显着提高。2021年,全国共有研究生333.2万人,比2012年增加近一倍,其中博士生50.9万人;7%。围绕国家重大战略需求,“强基计划”招收18000余人,基础学科拔尖人才培养计划吸引10000余名优秀学生投身基础学科。

四、教育服务能力显着增强

十年来,教育同党和国家发展同频共振。教育服务国家战略和区域发展的能力显着增强,日益成为支撑和引领经济社会发展的重要力量。

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不断为社会培养和输送人才。中高职院校(不含技校)十年培养毕业生超过7900万人次,为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业提供了70%以上的新员工;成人高等学校)十年培养高素质专业人才超过7700万人,持续为国家重大战略实施和经济社会发展提供强有力的智力支持。

形成了布局清晰、层次合理的高校科技创新体系,取得了一批标志性的重大科技成果。

促进高校哲学社会科学事业繁荣发展。支持设立教育部哲学社会科学研究项目3.6万余项、教育部人文社会科学重点研究基地151个、教育部哲学社会科学实验室30个,和高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)。科学)共评选出3277项获奖成果。高校主导建设了38%的国家高端智库,承担了90%以上的国家社科基金项目。

教育部直属高校成为脱贫攻坚和乡村振兴的重要力量。学校投入和引进帮扶资金44.4亿元,帮助引进企业663家,引进企业实际投入151.6亿元。累计培训教师11.64万人。累计培训基层干部和技术人员77.8万人次,制定规划项目1352个,实施科研项目1949个。

普及和普及全国通用语言文字。普通话全国普及率从70%提高到80.7%,使用标准汉字的识字人口比例超过95%,文盲率下降到2.7%。贡献。

五、教育条件保障再上新台阶

十年来,党和国家高度重视教育事业,始终把教育摆在优先发展的战略位置,优先规划、优先投资、优先配置资源。教育成为全社会最关心、最支持的事业。

国家财政对教育的投入占GDP的比重连续十年保持在4%以上,教育成为一般公共预算的最大支出。

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校舍条件明显改善。近十年,幼儿园学生平均校舍面积从5.8平方米增加到10.2平方米,平均活动室面积从2.4平方米增加到4.0平方米;房间面积从3.7平方米增加到5.1平方米,每个学生的室内运动室和运动场面积从7.3平方米增加到8.2平方米。通过实施“全面细化改造”等一系列工程项目,学校面貌发生了根本变化12年义务教育直接读高中吗,中西部农村“最好、最安全的建筑在学校”得到了中西部农村地区的认可。群众。

教学设备配备达标并迅速提高。2021年,普通中小学五项设施设备超标90%(运动场(馆)面积、体育器材、音乐器材、美术器材、数学与自然(小学)/科学实验(次要)设备)。从生均设备价值看,义务教育学校2285元,是十年前的3.1倍;普通高中4968元,是十年前的2.3倍;中等职业学校是8082元,是十年前的。是普通高职院校的2.6倍,是十年前的1.7倍。

学校信息化配置水平显着提高。2021年,全国义务教育学校上网率接近100%;义务教育学校多媒体教室比例将超过70%,比十年前提高30多个百分点。全国每100名中小学生数字终端数量分别为14.9和21.0台,比十年前分别增加8.4和10.6台。

六、师资队伍建设再上新台阶

十年来12年义务教育直接读高中吗,教育系统坚持以师资队伍建设为基础工作,以高素质的师资队伍支撑教育高质量发展。

教师人数不断扩大。2021年,全国各级各类学校专任教师1844.4万人,比2012年增长26.2%。长期师资不足问题得到有效缓解。推进师范生公费教育。在部属师范院校示范带动下,全国28个省份在地方高校实施师范生公费教育。每年约有5万名大学毕业生在农村中小学任教。“国培计划”实施以来,中央财政投入超过200亿元,培训教师和校长超过1800万人次。“特岗计划”已招收1人。

教师素质明显提高。2021年学前教育和特殊教育专任教师接受专业教育的比例超过85%,比2012年分别提高24.2和39.1个百分点。小学和初中以上学历分别为70.3%和90.1%,比2012年提高37.7和18.4个百分点。普通高中专任教师具有研究生学历的比例将从2012年的5.0%提高到12.4% 2021年,职业教育专业课程“双师型”教师比例超过50%,普通及职业院校专任教师中研究生学历教师比例为77.5%,比2012年提高15.1个百分点;研究生导师人数分别为42.4万人和13.2万人,比2012年分别增加19.5万人和6.3万人。

七、教育开放呈现新格局

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十年来,教育体系坚持对外开放,加强与世界各国的相互包容、相互学习和交流,推动中国教育以更加开放、自信、自信的姿态走向世界舞台。积极主动的态度。看看下面的主要数据集。

——2021学年招收国际学生来自195个国家和地区,学历教育学生比例达到76%,比2012年提高35个百分点;

——与181个建交国普遍开展教育合作交流;

——与58个国家和地区签署学位互认协议;

——在境外(境外)建设鲁班车间25个;

——与联合国教科文组织合作,在中国建立了10个二级中心;

- 创建 12 个教科文组织教席和姊妹大学网络;

——中外高级别人文交流机制举行会议37次,签署合作协议300余份,达成具体合作成果近3000项;

——76个国家已将汉语纳入国民教育体系。

刘长亚说,回顾过去十年,中国教育取得了辉煌的成就。面向未来,中国教育踏上了新的征程。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕凝聚人心、完善人格、开发人才、培养人才、造福人民的目标要求,为人民谋福祉。为国家培养人才,推动教育高质量发展。为中华民族伟大复兴作出更大贡献!(雷厚兰文/图来源:教育部官网)